Tugas pertama makul magang 1

 Laporan bacaan : hendra

Identitas buku 

Judul buku : Manajemen pendidikan

Penulis : Drs. Hj. Siti farikhak,M.pd. Dan Drs wahyudhiana. M.M.P.d

Penerbit : Aswaja pressindo

Buku ini merupakan salah satu alternatif referensi yang membantu mahasiswa dlam menempuh mata kuliah manajemen pendidikan yang di susun berdasarkan silabus dengan berbagai pengembangannya dan di sesuaikan dengan pendidikan kekinian.

Pada awal nya buku ini berjudul Manajemen lembaga pendidikan kemudian ada perubahan judul mata kuliah pada kurikulum baru PTKIN menjadi Manajemen pendidikan. Sehingga pada penerbitan kali ini merupakan edisi penyesuaian dengan beberapa tambahan materi uang di tuang kan beberapa bab.

     Buku ini menyajikan berbagai pemikiran konseptual teoristik dan aplikasi praktik untuk memudahkan pendidikan maupun praktisi pendidikan yang lain untuk menerapkan nya di sekolah.

Pada bagian pertama memaparkan konsepsi dasar manajemen pendidikan; bagian kedua mengungkapkan ruang lingkup manajemen pendidikan dan bidang garapan manajemen bagian ketiga membahas fungsi-fungsi manajemen di mana di dalam pengolahan lembaga pendidikan terkait dengan perencanaan.

Bagian ke empat mengupas kewenangan sekolah untuk mengembangkan aktifitas pendidikan yang lebih akuntabel melalui manajemen berbasis sekolah, yaitu otonomi sekolah dalam membangun kan dan meningkatkan mutu dengan mengikutsertakan masyarakat mengelola sumber daya sekolah dan mengalokasi nya sesuai dengan kebutuhan lokal.

      Bagian ke lima mengkaji peran dan pentingnya keberadaan pemimpin atau manajer dalam lembaga pendidikan. Bagian ke enam memaparkan suatu terobosan untuk memaksimalkan daya saing lembaga melalui teori TQM yaitu menajemen mutu terpadu , merupakan salah satu alternatif untuk mengelola lembaga pendidikan saat ini. Pada bagaian ke tujuh membahas tentang manajemen jalur pendidikan yaitu pendidikan formal dan non formal. Sedangkan pembahasan kedelapan dan sembilan memfokuskan pada kajian lembaga pendidikan bernuansa Islam.

Adapun bagian ke sepuluh, menguraikan pengolaan perpustakaan sekolah. Dalam hal ini bertujuan memberikan bekal ke pada calon guru maupun guru qgar agar terampil perpustakaan sekolah.

Dan bagian ke sebelas, bagian terakhir buku ini memberikan wawasan bagaimana teknik merumuskan visi-misi, bagaimana membuat rencana induk pengambng (RIP) sekolah.

Dengan di terbitkan buku ini tidak lepas dari bantuan beberapa pihak terutama teman teman sepihak yang telah memberikan kontribusi pemikiran tentang menajemen pendidikan. 

Harapan penulis, mudah mudahan buku ini dapat memberikan sumbangan berharga bagi pengembangan pendidikan, terutama sebagai bekal mengelola pendidikan bagi pendidikan maupun lembaga pendidikan, dan mahasiswa,serta masyarakat pada umumnya dalam upaya memecahkan masalah pendidikan.